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Exibindo 1074 questões

681

INF881

Português


TEXTO I


HAZOUMÉ, R. Nanawax. Plástico e tecido. Galerie Gagosian, 2009.

Disponível em: www.actuart.org. Acesso em: 19 jun. 2019. 

TEXTO II

As máscaras não foram feitas para serem usadas; elas se concentram apenas nas possibilidades antropomórficas dos recipientes plásticos descartados e, ao mesmo tempo, chamam a atenção para a quantidade de lixo que se acumula em quase todas as cidades ou aldeias africanas.

FARTHING, S. Tudo sobre arte. Rio de Janeiro: Sextante, 2011 (adaptado). 

Romuald Hazoumé costuma dizer que sua obra apenas manda de volta ao oeste o refugo de uma sociedade de consumo cada vez mais invasiva. A obra desse artista africano que vive no Benin denota o(a)

empobrecimento do valor artístico pela combinação de diferentes matérias-primas.

reposicionamento estético de objetos por meio da mudança de função.
convite aos espectadores para interagir e completar obras inacabadas.
militância com temas da ecologia que marcam o continente africano.
realidade precária de suas condições de produção artística.
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682

INF880

Português

Singular ocorrência

        — Há ocorrências bem singulares. Está vendo aquela dama que vai entrando na igreja da Cruz? Parou agora no adro para dar uma esmola.
        — De preto?
        — Justamente; lá vai entrando; entrou.
       — Não ponha mais na carta. Esse olhar está dizendo que a dama é uma recordação de outro tempo, e não há de ser muito tempo, a julgar pelo corpo: é moça de truz.
        — Deve ter quarenta e seis anos.
        — Ah! conservada. Vamos lá; deixe de olhar para o chão e conte-me tudo. Está viúva, naturalmente?
        — Não.
        — Bem; o marido ainda vive. É velho?
        — Não é casada.
        — Solteira?
      — Assim, assim. Deve chamar-se hoje D. Maria de tal. Em 1860 florescia com o nome familiar de Marocas. Não era costureira, nem proprietária, nem mestra de meninas; vá excluindo as profissões e chegará lá. Morava na Rua do Sacramento. Já então era esbelta, e, seguramente, mais linda do que hoje; modos sérios, linguagem limpa.

ASSIS, M. Machado de Assis: seus 30 melhores contos. Rio de Janeiro: Aguilar, 1961.

No diálogo, descortinam-se aspectos da condição da mulher em meados do século XIX. O ponto de vista dos personagens manifesta conceitos segundo os quais a mulher
encontra um modo de dignificar-se na prática da caridade.
preserva a aparência jovem conforme seu estilo de vida.
condiciona seu bem-estar à estabilidade do casamento.
tem sua identidade e seu lugar referendados pelo homem.
renuncia à sua participação no mercado de trabalho.
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683

INF879

Português


Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 18 jun. 2019 (adaptado).

No texto, os recursos verbais e não verbais empregados têm por objetivo

divulgar informações científicas sobre o uso indiscriminado de aparelhos celulares.
influenciar o leitor a mudar atitudes e hábitos considerados prejudiciais às crianças.
relacionar o uso da tecnologia aos efeitos decorrentes da falta de exercícios físicos.
indicar medidas eficazes para desestimular a utilização de telefones pelo público infantil.
sugerir aos pais e responsáveis a substituição de dispositivos móveis por atividades lúdicas.
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684

INF878

Português




LEMOS, A. Artistas brasileiras. Belo Horizonte: Miguilim, 2018.


O que assegura o reconhecimento desse texto em quadrinhos como prefácio é o(a)
função de apresentação do livro.
apelo emocional apoiado nas imagens.
descrição do processo criativo da autora.
referência à mescla dos trabalhos manual e digital.
uso de elementos gráficos voltados para o público-alvo.
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685

INF877

Português

Estojo escolar

Rio de Janeiro — Noite dessas, ciscando num desses canais a cabo, vi uns caras oferecendo maravilhas eletrônicas, bastava telefonar e eu receberia um notebook capaz de me ajudar a fabricar um navio, uma estação espacial.
     […] Como pretendo viajar esses dias, habilitei-me a comprar aquilo que os caras anunciavam como o top do top em matéria de computador portátil.
    No sábado, recebi um embrulho complicado que necessitava de um manual de instruções para ser aberto.
   […] De repente, como vem acontecendo nos últimos tempos, houve um corte na memória e vi diante de mim o meu primeiro estojo escolar. Tinha 5 anos e ia para o jardim de infância.
    Era uma caixinha comprida, envernizada, com uma tampa que corria nas bordas do corpo principal. Dentro, arrumados em divisões, havia lápis coloridos, um apontador, uma lapiseira cromada, uma régua de 20 cm e uma borracha para apagar meus erros.
    […] Da caixinha vinha um cheiro gostoso, cheiro que nunca esqueci e que me tonteava de prazer.[…]
    O notebook que agora abro é negro e, em matéria de cheiro, é abominável. Cheira vilmente a telefone celular, a cabine de avião, a aparelho de ultrassonografia onde outro dia uma moça veio ver como sou por dentro. Acho que piorei de estojo e de vida.

CONY, C. H. Crônicas para ler na escola. São Paulo: Objetiva, 2009 (adaptado).

No texto, há marcas da função da linguagem que nele predomina. Essas marcas são responsáveis por colocar em foco o(a)
mensagem, elevando-a à categoria de objeto estético do mundo das artes.
código, transformando a linguagem utilizada no texto na própria temática abordada.
contexto, fazendo das informações presentes no texto seu aspecto essencial.
enunciador, buscando expressar sua atitude em relação ao conteúdo do enunciado.
interlocutor, considerando-o responsável pelo direcionamento dado à narrativa pelo enunciador.
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