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Exibindo 715 questões

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INF1113

Filosofia

TEXTO I

        Os meus pensamentos são todos sensações.
        Penso com os olhos e com os ouvidos
        E com as mãos e os pés
        E com o nariz e a boca.

PESSOA, F. O guardador de rebanhos – IX. In: GALHOZ, M. A. (Org.). Obras poéticas. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1999 (fragmento).


TEXTO II

        Tudo aquilo que sei do mundo, mesmo por ciência, eu o sei a partir de uma visão minha ou de uma experiência do mundo sem a qual os símbolos da ciência não poderiam dizer nada.

MERLEAU-PONTY, M. Fenomenologia da percepção. São Paulo:
Martins Fontes, 1999 (adaptado).

Os textos mostram-se alinhados a um entendimento acerca da ideia de conhecimento, numa perspectiva que ampara a

anterioridade da razão no domínio cognitivo.
confirmação da existência de saberes inatos.
valorização do corpo na apreensão da realidade.
verificabilidade de proposições no campo da lógica.
possibilidade de contemplação de verdades atemporais.
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92

INF1112

História

Declaração de Salamanca – 1994

        Acreditamos e proclamamos que: toda criança tem direito fundamental à educação e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem; toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas; sistemas educacionais deveriam ser designados e programas educacionais deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a vasta diversidade de tais características e necessidades.

Disponível em: http://portal.mec.gov.br. Acesso em: 4 out .2015.

Como signatário da Declaração citada, o Brasil comprometeu-se com a elaboração de políticas públicas educacionais que contemplem a

criação de privilégios.
contenção dos gastos.
pluralidade dos sujeitos.
padronização do currículo.
valorização da meritocracia.
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93

INF1111

Literatura

        Montaigne deu o nome para um novo gênero literário; foi dos primeiros a instituir na literatura moderna um espaço privado, o espaço do “eu”, do texto íntimo. Ele cria um novo processo de escrita filosófica, no qual hesitações, autocríticas, correções entram no próprio texto.

COELHO, M. Montaigne. São Paulo: Publifolha, 2001 (adaptado).

O novo gênero de escrita aludido no texto é o(a)

confissão, que relata experiências de transformação.
ensaio, que expõe concepções subjetivas de um tema.
carta, que comunica informações para um conhecido.
meditação, que propõe preparações para o conhecimento.
diálogo, que discute assuntos com diferentes interlocutores.
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94

INF1110

Geografia

O cântico da terra

           Eu sou a terra, eu sou a vida.
           A ti, ó lavrador, tudo quanto é meu.
           Teu arado, tua foice, teu machado.
           O berço pequenino de teu filho.
           O algodão de tua veste
           e o pão de tua casa.
           E um dia bem distante
           a mim tu voltarás.
           E no canteiro materno de meu seio
           tranquilo dormirás.
           Plantemos a roça.
           Lavremos a gleba.

CORALINA, C. Textos e contextos: poemas dos becos de Goiás e estórias mais.
São Paulo: Global, 1997 (fragmento).

No contexto das distintas formas de apropriação da terra, o poema de Cora Coralina valoriza a relação entre

grileiros e controle territorial.
meeiros e divisão do trabalho.
camponeses e uso da natureza.
indígenas e manejo agroecológico.
latifundiários e fertilização do solo.
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INF1109

Filosofia

        Em A morte de Ivan Ilitch, Tolstoi descreve com detalhes repulsivos o terror de encarar a morte iminente. Ilitch adoece depois de um pequeno acidente e logo compreende que se encaminha para o fim de modo impossível de parar. “Nas profundezas de seu coração, ele sabia estar morrendo, mas em vez de se acostumar com a ideia, simplesmente não o fazia e não conseguia compreendê-la”.

KAZEZ, J. O peso das coisas: filosofia para o bem-viver. Rio de Janeiro: Tinta Negra, 2004.

O texto descreve a experiência do personagem de Tolstoi diante de um aspecto incontornável de nossas vidas. Esse aspecto foi um tema central na tradição filosófica

marxista, no contexto do materialismo histórico.
logicista, no propósito de entendimento dos fatos.
utilitarista, no sentido da racionalidade das ações.
pós-modemista, na discussão da fiuidez das relações.
existencialista, na questão do reconhecimento de si.
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